高杉

【个人简介】

高杉，男，1984年出生，陕西西安人，2006年7月毕业于西安文理学院，现任陕西教育干部培训中心培训二部主任。

【工作报告】

我自2006年参加工作至今，在陕西教育干部培训中心任职，工作十余载，一直奋战在教育干部培训的第一线。2010年，我开始负责陕西教育干部培训中心远程培训相关基础管理工作。回顾数次远程培训，我对教育教学工作有了新的认识，现将相关工作体会、成绩与经验总结如下。

一、工作体会　

通过远程培训，观看专家讲座、学员教师作业点评互动等视频课程，我深刻体会到远程培训打破了以往传统的培训模式，现代化培训手段的运用可以使工作效率和培训效果得到大幅提升，新的管理理念和教学手段可以丰富培训课堂，全面丰富培训工作的内涵。

二、工作成绩

自2010年起参与组织了陕西教育干部培训中心与国家教育行政学院合作的所有远程培训项目，暨学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训，学习贯彻十八大精神远程专题培训，“学习贯彻十八届六中全会精神 全面推进从严治党”远程专题培训，“两学一做”学习教育专题网络培训等项目，累计组织培训学员2万余人次。

三、工作经验

（一）做好前期组织准备工作

每次培训之前积极与国家教育行政学院远程培训中心联系，全面细致地做好各项准备工作，及时将学习账号第一时间发放给各参训单位，以便参训学员以最快的速度登录网站进行学习。

（二）做好相关的技术指导工作

由于各单位参训学员年龄参差不齐，对于计算机及网络操作使用能力也各不相同，我会与存在短板的培训单位的管理人员进行积极沟通，并全程跟踪服务，解决参训单位和学员在计算机及网络方面存在的技术问题，做到及时发现、及时反馈、及时解决。

（三）完善监督检查

对学员的学习情况进行跟踪检查，对于学时不够，作业及相关学习任务没有完成的单位及时进行提醒，督促其按时完成课程学习。

（四）公布学习情况

为了使各参训单位对于整体的学习情况有所了解，定期对各参训单位的学习情况进行汇总并加以公示，督促参训单位完成培训任务。

（五）做好反馈跟进工作

每次远程专题培训结束之后，认真总结培训经验和教训，鼓励广大参训单位及学员，把远程培训当中所学内容与本单位和个人的实际工作相结合，把新的教育思想、教育方法运用到工作实践中。同时广泛征求广大学员和参训单位对于每次培训活动的意见和建议，以便持续改进我们的工作。