孙启文
孙启文,高级教师,永吉县实验小学科研主任。近年来,论文获吉林省基础教育质量评价论坛优秀科研成果论文类一等奖、吉林省第九届教育科学优秀成果普教论文一等奖、长白山教育论坛一等奖。
唐秀丽
唐秀丽,女,大学文化,中共党员,1977年2月出生,1997年8月参加工作,现任永吉县实验职业高中工会主席。主要分管学校的工会工作、离退休老干部工作、妇女工作、电大工作,同时,一直战斗在教学第一线。
王久洲
本人1997年参加工作,自参工作到2008年一直任班主任,2008先后任视导员、村小校长、中心校副校长等职务,在任领导期间始终坚持在一线教学。工作中能够兢兢业业,克己奉公,始终为学校的发展而着想,在学校的办学理念的基础上,创设了情趣教学法,并在学校进行试验推广,效果非常明显,学生的综合素质能力得到明显的提升,教学成绩也有明显的提升。
王玉艳
王玉艳,女,1971年7月25日出生。曾经担任过十年的小学班主任、三年的教导主任、五年的教学校长、口前镇第二小学校校长,现任口前一小校长。从教二十年以来,我深深热爱教育事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。
徐海峰
参加工作以来,本人一直在一线承担教学工作,担任班主任工作16年,主抓教导处工作、科研工作。曾在《永吉教育科研》发表论文多篇,《构建生命课堂,绽放生命之花》《管理者亦是培训者》《理论联系实践,推进课改进程》《更新理念,立足发展,提升自我》等。
徐洪波
徐洪波,男,中共党员,教龄33年,现任吉林省永吉县第十中学德育副校长。1985年7月毕业于永吉师范四年制普师专业,毕业后首先任教于永吉县搜登站半拉山农村中学四年,教过化学、物理、数学、语文,并担任班主任工作;1989年8月随同合班并校并入镇中学——永吉县第二十七中学。
于莉
于莉,女,40岁,汉族,中共党员,永吉县特殊教育学校副校长,曾先后获得“吉林市全天候优秀教师”“全市教育系统优秀教师”“吉林市教学精英”“吉林市教学新秀”“吉林地区听障十佳教师”“吉林市特殊教育十佳教师”“吉林市优秀特殊教育教师”“吉林市级优秀教师标兵”“吉林省校本科研先进工作者”“吉林市三八红旗手”“吉林市四星级教师”“永吉县劳动模范”等荣誉称号。
张晓平
张晓平,永吉实验高中德育副校长。主管学校德育工作,在建设涌动着师生生命活力精神家园的办学理念下,学校的德育工作有声有色。如体育艺术节、心理健康节、校园足球赛、生命化班会课等等。
赵凯
赵凯,男,汉族,吉林省永吉县人,1972年10月出生,本科学历,1992年7月参加工作,2001年6月入党,高级教师,县人大代表,现任永吉县口前镇中心小学校校长、书记。
宋秀伟
宋秀伟,女,40岁,1998年毕业于吉林市永吉师范学校。秉承“不做浮萍随风去,要做砥柱任潮来”的个人信念,20年来先后任教于农村小学、乡镇中心校、县城学校,先后担任班主任教师、学年组长、教导主任、教学校长、校长职务,现任永吉县口前镇第二小学校校长。
牛波
本人,现年41岁,1998年毕业于永吉师范,先后函授取得中文专科和本科学历,自1998年参加工作到2005年一直从事班主任工作,2005年8月至2011年从事教导主任工作。
南今花
南今花,女,1988年5月12日生,朝鲜族,大学本科学历,是永吉县朝鲜族第一中学高中部历史教师,任学校团委书记,2011-2016年曾兼任班主任, 2017年9月开始兼任学生处副主任。
龙慧淑
龙慧淑,女,朝鲜族,1970年12月24日生,中共党员,本科学历,1990年8月参加工作,2000年6月加入中国共产党。现任永吉县朝鲜族实验幼儿园党支部书记园长职务,主抓幼儿园全面工作。
李中汨
李中汨,男,1965出生,满族,大学本科学历。1985年毕业于东北师范大学汉语言文学系后参加教育工作,1989年加入中国共产党。
李新
李新,40岁,一级教师,金家九年制学校教科研主任,小学部教导处主任,负责学校教科研工作、小学部教育教学管理工作、干训工作,富有较强的教育教学、教育科研及教学管理经验。
李龙须
李龙须,女,生于1976年,本科学历,小学教育专业。1996年7月参加工作,在永吉县北大湖镇村小及镇内小学任教,担任班主任兼语数教学;2004年11月调入永吉县实验小学,历任班主任、学年组长、学年主任、业务校长。
李蕾
李蕾:女,40岁,中共党员。毕业于吉林艺术幼儿师范学校,后进修省教育学院汉语言文学专业本科毕业。1996年参加工作,一直从事幼儿园教学工作,热爱教育事业,努力钻研业务,勇于开拓创新。
侯尚夫
善于思考,勇于创新。打造了学校“和雅教育”特色与文化;大胆改革学校管理与评价,构建了“三线、三级”管理机制,出台了永吉三十五中“二优、二佳、五先进”评价体系。
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孙启文
孙启文,高级教师,永吉县实验小学科研主任。近年来,论文获吉林省基础教育质量评价论坛优秀科研成果论文类一等奖、吉林省第九届教育科学优秀成果普教论文一等奖、长白山教育论坛一等奖。