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研究成果

2016-04-25自然教育的要义与教育可能性的重建
2016-04-25重新思考乡村文化对当代教育的意义
2016-04-25重申语文教育的立人使命
2016-04-25永怀教育理想的冲动—写在《什么是好的教育：学校教育的哲学阐释》出版之际
2016-04-25永怀初朴的爱心与童心：读解中学教师李镇西
2016-04-25学校公共生活的开启与公民教育的拓展:基于活动的视角
2016-04-25学生何以进入公共生活之中——基于学生视角的学校公共生活建构
2016-04-25校长：把教育的本质带入当下
2016-04-25小心守护学校的历史
2016-04-25乡村教育的问题与出路
2016-04-25乡村教育的精神培植
2016-04-25日常教育生活中儿童立场如何可能
2016-04-25让学生成为向学的生命
2016-04-25立足个体生活的人文教育
2016-04-25经典教育与生命滋养
2016-04-25今日学校教育的使命：培养学生健全的生命气象
2016-04-25教育人性基础的转向：现代教育的成就与困境
2016-04-25何谓学校:从学园到家园
2016-04-22公共生活与公民教育：学校公民教育的内涵与目标
2016-04-22给教育理想“缺席的权利”
2016-04-22高校哲学社会科学工作的育人使命：立德树人
2016-04-22返回生活世界教育学：教育何以面对个体生命成长的复杂性
2016-04-22大学文化建设：何种文化如何建设
2016-04-22大学通识教育的意蕴及其可能性
2016-04-22安全感的教育意蕴及其实现

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